В школах Свердловской области сохраняется дефицит педагогических кадров — не хватает более 1,5 тыс учителей. Особенно остро стоит вопрос со специалистами по математике, физике, химии, биологии и информатике. Об этом сообщил ректор УрГПУ Юрий Биктуганов в интервью «Ъ-Урал».
По словам ректора, нехватка учителей естественно-научного цикла влияет не только на качество образования, но и на профессиональный выбор школьников. Дети, имеющие способности к точным наукам, из-за отсутствия профильных педагогов нередко выбирают для сдачи ЕГЭ общественные дисциплины и в дальнейшем отказываются от инженерных и других технических направлений.
«Мы теряем грамотных специалистов, от которых зависит будущее экономики региона и страны», — заявил Биктуганов.
Для решения проблемы УрГПУ перераспределил около 2,8 тыс бюджетных мест с учетом потребностей экономики региона. В частности, больше внимания уделяется подготовке учителей математики, физики, химии, биологии и информатики. Кроме того, вуз занимается повышением квалификации уже работающих педагогов.
Отдельной проблемой остается нагрузка на действующих учителей. По словам Биктуганова, многие педагоги работают на две и даже 2,5 ставки. Оптимальным ректор считает снижение нагрузки до 1,3 ставки — это позволило бы учителям вести около 21–22 уроков в неделю.
УрГПУ остается основным поставщиком педагогических кадров для Свердловской области, а по отдельным специальностям — для всех регионов УрФО. При этом, несмотря на подготовку новых специалистов, дефицит в школах сохраняется.
По данным стратегии развития образования Свердловской области, кадровая потребность в педагогах и воспитателях в 2026 году также оценивается в 3,1 тыс человек.
УрГПУ стал крупнейшим педагогическим вузом Урала в декабре 2024 года, когда к нему присоединили РГППУ с филиалом в Нижнем Тагиле. Объединенную структуру возглавил Юрий Биктуганов.
У информагентства «Все новости» есть канал в MAX. Это быстрый и удобный способ получать важные новости Нижнего Тагила прямо в свой телефон. Подпишитесь, чтобы не пропускать важное.
