Три триместра и каникулы пять раз в году. Есть ли толк от новых режимов обучения?

Как организовать учебный процесс, чтобы равномерно распределить нагрузку, и сколько каникул в учебном году должно быть в школе?Закон «Об образовании» от 2013 года дал общеобразовательным учреждениям возможность решать вопросы по своему усмотрению. Закон устанавливает только количество каникулярных дней – в течение учебного года школьники должны отдыхать не менее 30 дней.

Вот уже второй год школы могут отказаться от привычной системы четвертей. Теперь учебный год можно разделить на три триместра. На такой режим в Нижнем Тагиле перешли школы №40, 69, 105 и Центр образования № 1, сообщили ИА «Все новости» в управлении образования. В каждом триместре 10-12 недель. Первый заканчивается 18 ноября, второй – 23 февраля, третий – 31 мая.

Триместры позволяют более равномерно распределить нагрузку и избежать затяжной третьей четверти, сил на которую не хватает ни детям, ни педагогам. Об этом заявляют руководители школ, в которых ввели инновации.

Кстати, ученики этих школ уже успели один раз отдохнуть на каникулах. Дело в том, что в середине триместра детям дают перерыв – каникулы в одних школах продолжаются неделю, в других – чуть меньше.

«Дети устают и осенью. Вроде только начали учиться, а уже устали – тяжело после долгих летних каникул. С 8 по 12 октября у них были первые каникулы, они отдохнули и восстановили силы», – говорит директор школы № 69 Валентина Шипунова.

Эта школа второй год учится по триместрам. По словам директора, успеваемость за эти годы улучшилась, а заболеваемость снизилась. Второй триместр заканчивается в феврале, и каникулы детей совпадают со вспышкой ОРЗ. Дети опасный период проводят дома и болеют меньше.

Школа-детский сад №105 на триместры перешла с сентября 2014 года. Но директор Татьяна Масленикова уже успела заметить, что ОРЗ дети болеют реже – осенний пик в октябре тоже пришёлся на каникулы.

Возможно, Татьяна Масленикова вслед за коллегой из школы №69 оценит и предновогодний период. В это время подготовка к самому любимому празднику нередко накладывается на учебный процесс. А триместры позволяют избежать двойной суеты. Ведь в конце января в школах, выбравших инновации, не конец второй четверти, а середина второго триместра. Итоговые оценки детям выставляют в феврале, так что им не приходится между подготовкой к контрольным выкраивать время для репетиций новогодних выступлений.

Основными недостатками обучения в новом режиме называют то, что городские детские мероприятия ориентированы всё же на график большинства. Но и эта проблема решаема – на праздники и мероприятия можно успеть съездить и после учёбы. А в школе № 105 есть продлёнка, и педагоги могут сводить детей на киносеанс или, к примеру, в театр.

Но большинство школ Нижнего Тагила всё же сохраняют четвертную систему.

Переход на новый режим несёт неудобства и для педагогов, и для детей, считает депутат и директор кадетской школы № 21 Алексей Казаринов.

«У нас более традиционный подход. Постоянные реформы школ ни к чему хорошему не приведут. К новому режиму нужно приучать детей и родителей, менять программы», – считает Алексей Казаринов.

Проблема с распределением нагрузки и усталостью в третьей четверти, по словам Казаринова, «есть и всегда была».  Директор школы сомневается, что её можно решить с помощью перехода на триместры. Но сообщил, что в школе проведут опрос среди учащихся и сформируют мнение в зависимости от его итогов.

Добавим, что на следующей неделе у большинства школьников начнутся осенние каникулы. Передвинули сроки только в трёх общеобразовательных учреждениях – Политехнической гимназии и школах под номерами 34 и 4.